(Được xuất bản lần đầu trên Tạp chí PTR TennisPro)
Tại Hội nghị Thế giới ITF 2013 ở Cancun, tôi có vinh dự được nghe Tiến sĩ Jim Loehr phát biểu. Ông đã có nhiều bài thuyết trình truyền cảm hứng cho các huấn luyện viên tham dự, và những lời nói của ông đã để lại trong tôi một ấn tượng sâu sắc.
Có một chủ đề đặc biệt gây tiếng vang lớn với tôi. Trong một bài thuyết trình, Tiến sĩ Loehr đã đặt câu hỏi cho nhóm: “Tại sao bạn lại làm huấn luyện viên?” Và ông tiếp tục thảo luận về việc các huấn luyện viên bước chân vào môn tennis vì những lý do khác nhau như thế nào, cũng như việc chúng ta nên gắn bó với tennis vì những động lực đúng đắn ra sao. Tôi muốn đi sâu khám phá chi tiết hơn về các động lực khiến chúng ta theo đuổi nghề huấn luyện.
Rất thường xuyên, việc huấn luyện vì những lý do sai lầm có thể dẫn đến sự thất vọng và bất mãn, vì vậy điều quan trọng là phải hiểu rõ lý do tại sao chúng ta huấn luyện, và thiết lập các ưu tiên sao cho tối đa hóa được sự thỏa mãn từ sự nghiệp tuyệt vời này.
Gìn Nhìn Lại Thập Kỷ Huấn Luyện Đầu Tiên Của Tôi
Gần đây, tôi đã hoàn thành thập kỷ huấn luyện toàn thời gian đầu tiên của mình. Tôi huấn luyện chủ yếu là các tay vợt trẻ hiệu suất cao (high performance) và một số người chơi phong trào thi đấu. Một số học trò tôi bắt đầu huấn luyện từ năm 8 và 9 tuổi nay đã bước vào bậc đại học, và tôi có cơ hội chiêm nghiệm lại những gì mình đã đạt được sau 10 năm đầy đam mê cống hiến năng lượng cho các vận động viên này.
Tôi nhận ra rằng mình không hề có nhà vô địch giải Grand Slam nào hay nhà vô địch quốc gia nào cả. Tay vợt xuất sắc nhất của tôi từng vươn lên top 10 quốc gia nhưng không theo đuổi sự nghiệp thi đấu chuyên nghiệp mà cuối cùng thi đấu ở hệ thống đại học NCAA Division 1. Một vài tài năng trẻ triển vọng khác lại gặp chấn thương và cuối cùng trở thành vận động viên đại học thay vì tay vợt chuyên nghiệp thực thụ. Đối với tôi, lúc đó điều này có vẻ như một thất bại. Nhưng rồi tôi suy ngẫm thêm và tự nhủ: Phải chăng thứ hạng và kết quả thi đấu của học trò là thước đo duy nhất cho sự thành công của tôi với tư cách là một huấn luyện viên? Chắc chắn phải có điều gì đó lớn lao hơn thế.
Nhìn lại danh sách các tay vợt mình từng đồng hành, tôi nhận ra họ không chỉ là những con số trên trang giấy. Họ là con người, là những thực thể sống mà tôi đã dành ra một lượng thời gian và năng lượng khổng lồ–đồng thời trải qua vô số giờ xây dựng mối quan hệ. Họ là học trò của tôi, và nhiều người trong số họ đã trở thành những người bạn thân thiết.
Tôi nhận ra rằng mối quan hệ và sức ảnh hưởng tích cực đến cuộc đời cũng như nhân cách của các học trò mới chính là di sản quan trọng hơn bất kỳ giải đấu nào họ từng vô địch, hay bất kỳ bảng xếp hạng nào họ từng đạt được.
Những Lý Do Phổ Biến Khi Làm Huấn Luyện–Cả Tiêu Cực Và Tích Cực
Hãy cùng khám phá một số lý do tích cực và tiêu cực khiến mọi người bước chân vào nghề huấn luyện. Thật không may, trong ngành của chúng ta có rất nhiều huấn luyện viên mang động lực đáng ngờ khi biến huấn luyện thành một sự nghiệp:
Vì Tiền Bạc
Rất dễ bắt gặp những huấn luyện viên bị ám ảnh bởi tiền bạc trong ngành này. Họ huấn luyện không phải vì tình yêu giảng dạy, mà vì động cơ lợi nhuận, tìm cách thu phí cao nhất có thể hoặc nhồi nhét thật nhiều học trò lên sân. Những huấn luyện viên và giám đốc tennis tham lam, vụ lợi thường nhìn học trò như những con số trên bảng tính Excel hơn là con người. Thường thì những huấn luyện viên này đưa ra mức học phí cắt cổ, hoặc họ tập trung nhồi nhét số lượng lớn học trò vào chương trình thay vì chú trọng vào chất lượng. Mặc dù việc tập trung vào lợi nhuận là điều bình thường như tôi bàn luận dưới đây, nhưng việc bị ám ảnh bởi lợi nhuận mà quên đi yếu tố con người lại là một cái bẫy phổ biến.
Vì Không Còn Lựa Chọn Nào Khác
Tôi biết nhiều huấn luyện viên không hề yêu thích công việc huấn luyện, nhưng đó là công việc tốt nhất họ có thể tìm kiếm vì họ chưa từng phát triển một bộ kỹ năng rộng nào ngoài tennis. Đây là tình huống kinh điển của một huấn luyện viên dạy tennis truyền thống–chấn thương hoặc thất bại trên đấu trường chuyên nghiệp đã đẩy họ vào ngành này.
Việc bàn về một cựu tay vợt đỉnh cao đã kiệt sức (burnout) và chỉ làm cho qua quýt các buổi học hàng tuần gần như đã trở thành một sáo rỗng. Những huấn luyện viên này thà làm một điều gì đó khác để thỏa mãn đam mê của mình, nhưng họ chưa từng phát triển kỹ năng nào khác ngoài tennis, và việc dấn thân sang một lĩnh vực mới với ít kinh nghiệm dường như quá rủi ro đối với họ.
Vì Cảm Giác Hồi Hộp Ké (Vicarious Thrill)
Trong phân khúc huấn luyện hiệu suất cao của ngành, việc tìm thấy những huấn luyện viên từng không phải là người chiến thắng rất phổ biến–có thể họ đã chấn thương hoặc không vươn tới đẳng cấp cao nhất–nhưng họ lại dạy học trò theo đuổi chiến thắng bằng mọi giá.
Những huấn luyện viên này sống nhờ vào chiến thắng của học trò. Lòng tự trọng của họ bị trói buộc quá mức vào kết quả và thứ hạng của học trò. Đó là cạm bẫy đối với nhiều huấn luyện viên làm việc với các tay vợt thi đấu, và đó cũng là cạm bẫy mà suýt chút nữa tôi đã rơi vào.
Vì Cảm Giác Quyền Lực
Sự bất an cũng có thể thôi thúc các huấn luyện viên trở nên thao túng và lạm dụng học trò.
Những huấn luyện viên không có nhiều quyền lực hay địa vị trong đời sống thực tế có thể cảm thấy mình giống như một ông chủ–hoặc một vị vua–trên sân đấu. Họ có thể áp đảo và bắt nạt học trò theo những cách tiêu cực nhằm che đậy cho lòng tự trọng thấp kém của mình.
Việc giảng dạy và siết chặt kỷ luật là một phần hợp pháp của công tác huấn luyện, nhưng nó phải bắt nguồn từ sự quan tâm chân thành đến sự tiến bộ và phát triển của người chơi, chứ không phải để xoa dịu cái tôi đang suy sụp của huấn luyện viên.
Để Trở Nên Sành Điệu Và Nổi Tiếng
Nhiều lần tôi chứng kiến những huấn luyện viên muốn tỏ ra sành điệu với học trò và đóng vai bạn thân thay vì làm một hình mẫu chuẩn mực.
Những huấn luyện viên bàn tán về những chủ đề không phù hợp như ngoại hình của học trò, những bữa tiệc tùng, hay việc sử dụng chất cấm, thực chất đang cố tỏ ra sành điệu và nổi tiếng thay vì thiết lập một tấm gương đạo đức tốt. Một lần nữa, kiểu huấn luyện viên này đã đặt sai lệch các ưu tiên của họ.
Tôi từng biết một huấn luyện viên thường xuyên có những lời lẽ kiểu “phòng thay đồ” với các đồng nghiệp và học trò nam tuổi vị thành niên về ngoại hình của các cô gái mà anh ta huấn luyện. Khỏi phải nói, động lực muốn tỏ ra sành điệu và nổi tiếng của anh ta hoàn toàn lệch lạc và hình tượng cũng như hành vi của anh ta trên sân là không thể chấp nhận được. Thật đáng tiếc khi anh ta không thể trở thành một hình mẫu tốt hơn, đặc biệt là đối với các thiếu niên nam mà anh ta đang huấn luyện.
Có lẽ bạn có thể nghĩ ra những lý do không phù hợp nào khác trong huấn luyện mà bạn từng bắt gặp?
Huấn Luyện Vì Những Lý Do Đúng Đắn
Mặt khác, có rất nhiều huấn luyện viên làm nghề này vì những động lực hoàn toàn chính đáng:
Để Tạo Ra Sự Thay Đổi
Một lý do cao cả và đáng ngưỡng mộ để làm huấn luyện viên là sự ám ảnh đối với sự phát triển cá nhân và đạo đức của học trò–được ám ảnh bởi việc nhào nặn những cuộc đời.
Những huấn luyện viên này khao khát vượt qua vai trò của một giáo viên kỹ thuật hay chiến thuật thông thường, mà muốn trở thành một hình mẫu, một người nâng niu những giấc mơ của học trò, và là người tạo ra những con người tốt đẹp hơn để bước ra thế giới.
Vì Tình Yêu Dành Cho Môn Thể Thao
Nhiều huấn luyện viên đơn giản là yêu môn tennis. Họ thích được ở trên sân–đó là nơi họ cảm thấy hạnh phúc nhất. Đây là một lý do tuyệt vời để làm huấn luyện viên và là phẩm chất then chốt của những huấn luyện viên xuất sắc (và hạnh phúc) nhất thế giới. Khi bước chân lên sân, mọi rắc rối của cuộc sống dường như tan biến và họ cảm thấy vô tư, hạnh phúc và hoàn toàn sống trong hiện tại.
Để Phát Huy Một Ân Huệ (Tài Năng Bẩm Sinh)
Một số huấn luyện viên được ban phước với niềm đam mê và năng khiếu giảng dạy, và việc chia sẻ món quà đó với người khác là điều vô cùng đáng quý. Như Kinh thánh đã viết trong thư Cô-rinh-tô 1: 12:7: “Đức Thánh Linh ban ơn cho mỗi người để chúng ta có thể giúp ích cho nhau.” Và trong Phi-e-rơ 1: 4:10, “Mỗi người trong anh em hãy dùng ơn mình đã nhận mà giao bóng lẫn nhau, làm quản gia trung tín về ơn đủ mọi đường của Đức Chúa Trời.”
Việc phát huy năng khiếu giảng dạy là một lý do rất tốt để làm huấn luyện viên và–ít nhất là với những người theo đạo Cơ Đốc–đó là cách để phục vụ Thiên Chúa và chia sẻ ân điển của Ngài cho thế giới.
Để Kiếm Sống Tốt
Không có gì phải hổ thẹn khi tự nuôi sống bản thân và gia đình, cũng như tìm kiếm lợi nhuận từ công sức lao động của mình. Và cũng không có gì xấu hổ khi thu phí cao cho một chất lượng công việc cao. Điều này hoàn toàn khác với việc chỉ thèm khát tiền bạc và chỉ đánh giá học trò qua số tiền họ mang lại như đã bàn ở phần trên.
Nếu một huấn luyện viên đang cung cấp một dịch vụ xuất sắc, họ hoàn toàn xứng đáng được thù lao tương xứng. Chìa khóa ở đây là không bao giờ rơi vào cạm bẫy tham lam, bắt đầu xem tất cả học trò như một con số và ám ảnh về lợi nhuận trên hết mọi thứ.
Có lẽ bạn có thể nghĩ thêm những lý do tốt đẹp khác để trở thành một huấn luyện viên?
Kết Luận
Chúng ta cần nhiều hơn nữa những huấn luyện viên tận tụy và đầy đam mê, những người dấn thân vào lĩnh vực này vì những lý do đúng đắn!
Tôi hy vọng các huấn luyện viên đọc bài viết này có thể tự đánh giá trung thực về bản thân và suy ngẫm về động lực làm huấn luyện của chính mình. Hãy tìm kiếm sự thoải mái và thỏa mãn trong giá trị nội tại của công việc huấn luyện cũng như những lý do tích cực để làm nghề.
Hơn hết thảy, hãy nhớ rằng chúng ta thật may mắn và diễm phúc khi được đặt vào vị trí có thể tạo ra ảnh hưởng rõ rệt đến cuộc đời của các học trò–cả người trẻ tuổi lẫn người trưởng thành!
Chris Lewit, cựu tay vợt số một của Đại học Cornell và từng thi đấu trên tour chuyên nghiệp, hiện đang huấn luyện tại khu vực New York và vận hành một trại hè nội trú huấn luyện hiệu suất cao tại miền Nam Vermont. Ông chuyên huấn luyện các tay vợt trẻ triển vọng thi đấu giải bằng các phương pháp huấn luyện tiến bộ của Tây Ban Nha và châu Âu.
Cuốn sách bán chạy nhất của ông, Secrets of Spanish Tennis (Bí mật tennis Tây Ban Nha), đã giúp các huấn luyện viên và người chơi trên toàn thế giới học cách tập luyện theo phong cách Tây Ban Nha. Bạn có thể liên hệ với ông qua website ChrisLewit.com, số điện thoại (914) 462-2912, hoặc email Chris@ChrisLewit.com
Đọc thêm các bài viết khác bởi Chris.
Tham gia hội thảo và học tập trực tiếp trên sân cũng như trong lớp học cùng Chris.